Подела задатака по разредима:

5. разред:

– објаснити појмове: атмосфера, састав и структура атмосфере, време, клима, климатски елементи, климатски чиниоци кроз „Мапе умаˮ;

– користећи нему карту објаснити различите типове климе у свету;

– описати утицај атмосферских непогода на човека и представити на хамеру;

– шта је то метеорологија, у чему се огледа њен значај, који су то природни предзнаци лепог и лошег времена, међудејство климе и човека приказати кроз Постер;

Огледи:

– кишомер;

– ветроказ;

– термометар;

– шишарке – прогнозери времена;

– симулирање кретања облака;

– облаци од вате;

– ваздух заузима простор;

– кретање облака – симулација кретања облака;

– симулација падања кише;

6.разред:

– објаснити користећи карту, шта све утиче на климу Европе;

– објаснити климатску нему карту за Европу;

– урадити и упоредити клима дијаграме за градове: Атина, Лондон, Москва и Осло;

– представити узрочно-последичне везе климе, вегетације и животиња: на карти света представити специфичне животиње за поједина подручја;

– превести текст о загађивању и очувању животне средине са енглеског језика на српски језик;

– израда плаката: типови климе у свету;

– месечно праћење и упоређивање климатских елемената за Крагујевац, Ниш, Нови Сад, Београд и Златибор, израда графикона максималне и минималне температуре;

Огледи:

– тежина ваздуха (два балона, један више један мање надуван и окачени о цевчицу тако да већи претеже);

– кисеоник (упаљена свећа у поклопљеној тегли која се угаси када нестане кисеоника);

– „чудесно јаје” (објашњавање утицаја ваздушног притиска);

-„чудесна сува марамица” (утицај ваздушног притиска);

– кондензација воде (тегла са врућом водом која је поклопљена, а на чијем се поклопцу налази лед);

– изврнута чаша воде (утицај ваздушног притиска који онемогућава да вода истекне из чаше као ни да картон на који је чаша окренута падне);

– ваздух је свуда око нас (кеса коју вртимо и која се надува);

7.разред:

– представљање типова климе у Азији, уцртавање на карти;

– фактори који утичу на климу Азије, топлотни појасеви Азије;

– специфичности типа климе за Индијско  полуострво – монсунски тип, користити карте, израдити рељефне карте;

– израда климатске неме карте Азије;

– плакат: повезивање и упоређивање простирања различитих типова климе са различитим типовима вегетације;

– израда клима дијаграма појединих градова у Азији;

Огледи:

– пустиња, пустињска клима, вегетација и животиње, оаза и народа – бедуина (кутија напуњена песком са палмом, камилама, оазом и стенама, кретање песка под утицајем ветра, формирање дина)

– израда „Чеп картеˮ.

8.разред:

– фактори који утичу на климу Србије;

– праћење и цртање графикона највиших и најнижих температура у Србији;

– израда карте Србије на којој су представљени климатски типови;

– израда и анализа клима дијаграма за Крагујевац, Сјеницу, Нови Сад, Копаоник;

– упоређивање клима дијаграма са климатским типовима у Србији, утицај ветрова, кошаве („Кошаваˮ, Јелена Томашевић)

Огледи:

– боје светлости

– оловка у чаши воде (процес преламања светлости)

– представљање и повезивање различитих типова климе са одговарајућом вегетацијом: поларна и субполарна клима – ТУНДРЕ, континентална и умерено-континентална клима – ТАЈГЕ, средоземни тип климе – АГРУМИ.