За школарце доступни су различити типови радионица, тренинга, превентивних програма којима се јачају личне снаге ученика, али и њихове вештине за реаговање у проблемским ситуацијама. Тако, главне теме којима се ЦЕПОРА бави су емоције и емоционална писменост, комуникација, асертивност, решавање конфликата, самопоуздање, самопоштовање, тимски рад, емпатија, уважавање различитости, толеранција, одупирање притиску вршњака, дискриминација, говор мржње, употреба алкохола и дрога, употреба интернета и утицај друштвених мрежа. Једна од ствари које рад ЦЕПОРЕ додатно чини посебним јесу њихове представе примењеног позоришта. У питању су представе које настају са младима и обрађују одређене проблемске ситуације. Представе изводе сами аутори (млади) и оне су увек интерактивне, те активно укључују ученике (публику) и пружају им прилику да учествују у представи и, кроз различите технике примењеног позоришта, јачају своје вештине и унапређују своје знање о теми којом се представа бави. ЦЕПОРА до сада има 10 оригиналних продукција у свом репертоару, а најпознатије представе за школарце су „Је л’ јасно?!”, представа форум театра која обрађује теме притиска вршњака, вршњачког насиља и неправде у школском окружењу, „Истина или лаж”, посвећена утицају Инстаграма и улози друштвених мрежа у животу младих, „Раскршће”, која говори о перспективи и проблемима младих и „Огледало”, посвећена развоју и истраживању личног идентитета. Посебан сегмент рада ЦЕПОРЕ чине и програми професионалног усавршавања, где се пружа подршка школском особљу у организовању својих активности у области подстицања позитивног развоја и превенцији проблема понашања, као и у имплементацији конкретних активности јачања емоционалних и социјалних вештина ученика. У питању су два акредитована програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача и стручних сарадника „Превенција проблема понашања кроз оснаживање позитивног развоја ученика” (кат. бр. 67) и „Контрола љутње – едукативне радионице за ученике” (кат. бр. 37).